先日から作成している講演資料が少しずつ形になってきました。
個別ページができてきたので、あらためて参加者が何を受け取ることができるのか、持ち帰ることができるのかを考え始めました。
本記事では、これまでの記事をまとめて紹介しつつ今後の流れについて紹介します。
これまでの流れ（講演資料の作成支援）と関連記事紹介
最初は、「パワーポイントのテンプレートのせかえ」という一見簡単そうな作業をどうひも解くかについて書きました。
その前に、講演資料作成支援の概要を共有します。
- 講演するのはその道の専門家の方
- 講演者が作成した資料を自社のガイドラインに沿って変更する
- 専門性を必ずしも求められないが、機械的な作業屋ではない
なので、ガイドラインに沿ったテンプレートにのせかえるために厳格なルールを決めることよりも、内容をしっかり把握することのほうがよっぽど大切なのだということに気づいたのがこの段階です。
説明を聞いたり資料を読み込んでいくと内容は理解できてきました。ここで実践したのが伝えたいことを自分の言葉にしてみることです。これをやってみると過不足が浮き彫りになります。時間制約があると焦りも生じますが、地道に進めるしか手はありません。
プレゼンテーションスライドの本文に書かれる内容は、ページタイトル・ヘッドラインメッセージを支えるものです。
そこには文章だけでなく、図、表、グラフ、インフォグラフィックなどが並びます。
特にグラフについては、そのままでは何を言いたいのかはっきりしないことがあります。大事なところを強調しつつ、それ以外を目立たないようシンプルにする。
この記事ではグラフの構成要素ごとの注意点を紹介しました。
グラフ以外にも本文部分に使われる素材はたくさんあります。
その配置は一見すると難解だったり、理に適ってないように見えるかもしれません。
しかしじっくり読むだけでなく、手を動かして加工しているとポイントが見えてくることは少なくありません。
全体を見渡す時に考えたいこと
各ページが出揃ったら統一感をとっていくのは大事です。
複数人で分担している場合、しかも最初に細かくルール決めがしづらくてまずは作ってみた場合などは特に、後で統一ルールを設けてそろえることが必要です。
しかし、その前に、まずは参加者、聴衆が講演を聴き、スライドを見たときにどう感じるかを考えておきたいです。
- 自分たちにとって役立つ情報か
- 聴いた内容をもとに何かアクションがとれるか
興味がなかった
興味のない内容だった場合は仕方ありません。それは講演内容というより案内の問題です。案内文面をより適切にし、興味を持った人に集まってもらうことが大事です。
興味はあったが難しくて理解できなかった。
参加者の背景知識には差があって当然です。案内時点で知識レベルが揃えばよいですが、大人数の場合ある程度のばらつきは避けられません。とはいえ箸にも棒にも掛からぬ状態では参加者も苦痛ですし、講演者も残念です。そうならないよう、専門用語には概要説明や注記をつける、専門的な内容に触れる意図を説明することが大事です。
理解はできたが納得しなかった
興味深い見解について理解はしつつも「本当にそう？」「そんなことはないんじゃない？」といった疑問が払拭されない場合は、参加者に不満が募ります。根拠が適切な粒度で説明されていることは、参加者がスムーズに内容を受け止めるための大事な要素になります。
納得もできたが特にアクションがとれない
内容も理解し根拠についても納得した。「非常に参考になった」と満足感もあるのですが、その後のアクションにつながらないのは残念です。講演で得たものを活かして自社の検討を進めたり、そのために講演主催の自社に相談依頼がくることが理想です。
終わりに
ということで講演資料を見渡すときには、聴衆がどう感じ、講演後にアクションがとれるかをチェックしてみてはいかがでしょうか。